天主教台灣總修院2013年102學年〈方法論〉課程簡介

天主教台灣總修院2013年102學年〈方法論〉課程簡介

哲一方法論        授課老師：趙永吉神父        2013/10/7調整

課程目標

期以指導學生如何閱讀學術書籍與教導學術研究的方法為主要內容。分二階段：

一、論述閱讀的目的，提供上課、閱讀等技巧，諸如：筆記、時間表、行事曆等，並請學生實際演練。

二、引導閱讀簡介論述《信仰與理性》通諭，並加以撮要實習。

內容說明

引導探討「學科教育」之價值與目的，並簡介學習步驟和課堂聽講、筆記、安排時間等技巧，且依照學術研究程序，順序介紹閱讀專門書籍的方法，特別是哲學的分類與研究方法。

讓學生進行閱讀、筆記、時間規劃、背頌、撮要、寫作之實習。並輔以閱讀《信仰與理性》通諭，課堂上引介論述相關內涵，並由學生實際撮要，給予分辨、評估。

課程進度表

2013/09/17 研讀哲學的方法 讀書秘訣SQ3R
2013/09/24 閱讀方法 歷程、效率、技巧
2013/10/01 時間規劃 閱讀學習作息計劃表
2013/10/08 綱要筆記 有效聽課、妙招技術
2013/10/14 記憶背頌 方法運用、速記
2013/10/21 《信仰與理性》通諭 撮要與實習 I
2013/10/28 聖召座談會 （停課）
2013/11/01 考前規劃 （補課）
2013/11/04 教區聖職年退省 （調課）
2013/11/11 期中考
2013/11/18 複習檢討 理想 vs. 現實、定志
2013/11/25 寫作簡介 讀書心得報告
2013/12/02 新聞記事 新聞稿要素
2013/12/09 《信仰與理性》通諭 撮要與實習 II
2013/12/16
2013/12/23
2013/12/30
2014/01/06
2014/01/13 期末考

考核項目

課堂之準備、參與程度及作業40%，期中評量30%、期末評量30%。

教科書

1. 教宗若望保祿二世：《信仰與理性》通諭，天主教台灣地區主教團秘書處編譯，台北：天主教教務協進會出版社，2000年。

參考書

1. 阿得勒：《如何閱讀一本書》，張惠卿譯，台北：桂冠，1991年。
2. 楊牧谷：《讀書這玩意兒》，台北：校園，1996年。
3. 吳揚道：《怎樣寫作》，台北：中國主日學，1981年。